Haar (artistieke) praktijk richt zich op thema’s zoals de (de-) constructie van identiteit, gender performativity, conditionering, ont-leren en het aan de kaak stellen van conventies en de vanzelfsprekendheid ervan. Een fundamentele pijler is het lichaam en de relatie tussen lichaam, gedrag en omgeving.

Binnen haar (onderwijs) praktijk gebruikt Ros performance- en conceptuele kunst als onderzoeksinstrumenten. Het lichaam fungeert daarbij niet alleen als medium, maar ook als archief, middel, materiaal en bron. Vanuit deze benadering onderzoekt zij hoe mensen gevormd worden door sociale conventies, gedragspatronen, culturele systemen en persoonlijke of collectieve herinneringen—en hoe deze structuren bevraagd, gedeconstrueerd, ontleert en getransformeerd kunnen worden. Vanuit haar kunst creëert zij situaties waarin deze mechanismen zichtbaar, voelbaar en bevraagbaar worden.

Haar learning environments omvatten theoretische kaders, inspiratiemateriaal en onderzoek. Aan de hand van handelingen, observatie, performatieve opdrachten en zintuiglijke oefeningen wordt een proces en relatie aangegaan.

Persoonlijke aandacht, een veilige werkomgeving en ruimte voor experiment vormen hierin essentiële uitgangspunten.